31 мая 2024, 13:29
Воспитательная программа в мае была направлена на формирование у дошкольников ценностного, заботливого, бережного отношения детей к своей большой и малой Родине.
Педагоги вместе с родителями и детьми проделали огромную, кропотливую работу по этому направлению. Дома и в группах прочитаны замечательные произведения Лагздынь Г., Ушинского К.Д., Паустовского К. Рассказ «Дедушкина кружка», мультфильм «Василек» научили детей понимать о том, что важно помнить и хранить память о тех людях, которые отдали свою жизнь, защищая нашу Родину. Порассуждали о значении слов «родник- народ- природа- родной язык- Родина», которые мы услышали в рассказе К. Паустовского «Родник в мелколесье». «…Вы глядите, как это складно выходит - родник, родина, народ. И все эти слова как бы родня между собой». Как важно донести, нам педагогам, родителям, смысл этих простых, на первый взгляд, слов, но очень важных и главных. Проговаривали и обсуждали пословицы «Человек без Родины - что соловей без песни», « Без корня трава не растет, без Родины человек не живет». Каждому человеку нужна Родина, жизнь человека невозможна без Родины.
Ребята из первой группы вместе с Юлией Владимировной воссоздали стихотворение З. Александровой «Родина» в картинках. Получилось очень замечательно, ведь у детей есть возможность, глядя на эту красоту прочувствовать тему, снова пересказать стихотворение. Встают перед глазами родные, милые образы. Детям легко запомнить стихотворение. В этой воспитательной работе важны переживание, настроение, отношение.
В 5 группе воспитатели говорили с детьми о Родине, ее символах. Одним из них является флаг. Его рассмотрели, проговорили что означает каждый цвет. Совместно с родителями изготовили флаг в различных техниках и в группе сделали флаг в формате коллективной работы.
Ребятам 3 группы воспитатель рассказала о символе России - флаге. Дети рассматривали, из частей собирали целый флаг, рисовали и раскрашивали.
Чтобы разглядеть и запечатлеть во время прогулок или в группе (при рассматривании картинок) объекты, которые могут являться образами и символами Родины, сделали рамки-видоискатели. Сделанные вместе с родителями и воспитателями, рамки-видоискатели получились очень разной формы, удобные и красивые.
Ребята из первой группы вместе с Юлией Владимировной воссоздали стихотворение З. Александровой «Родина» в картинках. Получилось очень замечательно, ведь у детей есть возможность, глядя на эту красоту прочувствовать тему, снова пересказать стихотворение. Встают перед глазами родные, милые образы. Детям легко запомнить стихотворение. В этой воспитательной работе важны переживание, настроение, отношение.
В 5 группе воспитатели говорили с детьми о Родине, ее символах. Одним из них является флаг. Его рассмотрели, проговорили что означает каждый цвет. Совместно с родителями изготовили флаг в различных техниках и в группе сделали флаг в формате коллективной работы.
Ребятам 3 группы воспитатель рассказала о символе России - флаге. Дети рассматривали, из частей собирали целый флаг, рисовали и раскрашивали.
Чтобы разглядеть и запечатлеть во время прогулок или в группе (при рассматривании картинок) объекты, которые могут являться образами и символами Родины, сделали рамки-видоискатели. Сделанные вместе с родителями и воспитателями, рамки-видоискатели получились очень разной формы, удобные и красивые.
Фотографии
